Апрель 2, 2008...2:53 пп
Студенты ставят оценки преподам
В Канаде (и не только) студенты имеют возможность влиять на качество преподавания путем выставления оценок преподавателям в конце семестра. И вот сегодня я наконец получил свои оценки с прошлого семестра - прошло всего-то 4 месяца 
Так получилось, что за неполные 6 лет, что я был вовлечен в процесс преподавания в качестве ассистента (Teaching Assistant), это была первая нормально проведенная оценка моей деятельности. В прошлом постоянно то у меня студентов было слишком мало, то организаторы даты путали, то еще что-то. Так что мне уже самому стало интересно, как же там студенты ко мне относятся на самом деле. Вот привожу результаты, которые, сразу скажу, не блестящие, но и не катастрофические. Я, честно говоря, ожидал намного худшего, так как я и преподавать не люблю, и в том семестре и другой головной боли хватало, поэтому я довольно конкретно на все забивал.
Итак, оценки выставляются по 15 критериям и сравниваются со средними оценками по всем другим ассистентам. Первое число - это моя оценка, второе - среднее по курсу. Оценки по пятибальной шкале. Ну, и плюс мои комментарии
1. Is habitually well prepared for class. 4.21 - 4.42. Если честно, ни к одной лабораторной я не готовился вообще, да и не знаю, как к ним можно готовиться - этот курс я уже вел пару лет назад, так что весь материал был мне знаком.
2. Returns marked tutorials/labs in a reasonable amount of time. 4.56-4.56. Этого пункта я вообще не понял, так как есть правило, что проверенные отчеты надо возвращать на след. лабораторной, что я всегда и делал. Как тут можно что-то оценивать по шкале, я не знаю - ты либо возвращаешь их вовремя, либо нет. Полная чушь.
3. Arrives to teach on time. 4.35-4.60. Тоже идиотизм - ты либо вовремя пришел, либо нет. Я никогда не опаздываю на занятия, но и сильно заранее тоже не прихожу - максимум за 5 минут до начала. Особенно учитывая, что одна из лаб у меня была в 8 утра в понедельник
4. Understands the material. 4.41-4.44. Ну, тут я от среднего не сильно отстал - и на том спасибо студентам.
5. Presents material clearly. 3.71-3.99. Как видно, даже в среднем ассистенты не дотягивают до четверочки по мнению студентов.
6. Is responsive to questions. 3.82-4.28. Тут я сильно отстал от других, но надо понимать, что в основном студенты задают вопросы типа “я не понимаю, что у меня не работает” или “как измерить длину с помощью линейки”, которые могут любого поставить в ступор. Я прямо на вопросы стараюсь не отвечать, а наводящими вопросами подвожу студентов к тому, чтобы они сами отвечали. Как видно по результатам, это им не сильно по душе.
7. Speaks audibly and clearly. 3.97-4.22. Тут я вообще удивился, как много мне поставили, так как прекрасно понимаю, что над моим английским произношением надо много работать. Из-за этого я вообще стараюсь для всего класса лекций не делать, так как громко чисто говорить сложнее. Поэтому работаю со студентами в индивидуальном порядке.
8. Is approachable. 4.24-4.41. Тут тоже все не так плохо, но ниже среднего. Тупых вопросов я действительно не люблю, поэтому видимо за счет этого и потерял тут очки.
9. Spends effort on class. 3.97-4.22. Сильно отстал, но видимо студенты считают, что чем больше я делаю за них, тем больше усилий прилагаю. Но это не мой метод - по мне так, чем больше они делают, тем лучше для них.
10. Encourages class interaction. 3.71-3.70. Это единственная категория, где я обошел среднее, но как видно, и среднее тут низенькое. Не очень понимаю, что тут от меня требовалось - студенты работают в группах по 2-3 человека, между собой взаимодействуют, а с другими группами не нужно им общаться, да и необходимости не было, так как либо все было просто, либо спрашивали они меня, а не других.
11. Is enthusiastic. 3.47-3.90. Это - мой худший результат, и я полностью согласен. Энтузиазма у меня по поводу преподавания нету.
12. Makes the tutorials/labs an enjoyable experience. 3.59-3.77. Физика - это такой предмет, которым очень тяжело наслаждаться, не будучи физиком. А в том семестре мне достались студенты-инженеры, большинство которых считают, что физика им вообще не нужна.
13. Marks fairly. 3.71-3.78. Покажите мне студента, который считает, что его работа оценена по достоинству. Нету таких? Нету! Так что не будем волноваться
14. Provides helpful comments on tutorials/labs. 3.79-3.82. О чем тут идет речь, я не понимаю.
15. Overall performance. 3.97-4.08. Т.е. в общем и целом почти на четверочку наработал. Значит не все потеряно.
Leave a Reply